"Longa viagem começa por um passo"

"Longa viagem começa por um passo"

(provérbio chinês)

No passado dia 16 mais quatro candidatos viram reconhecidas as suas competências, possibilitando-lhes obter a equivalência ao nível secundário de escolaridade: Helena Duarte, Ana Carina Filipe, Hugo Rocha e Manuel Loureiro. Foi o culminar de um processo de reconhecimento que, ao longo de ano e meio, possibilitou aos candidatos demonstrarem as suas competências e aperfeiçoar outras pois, como refere Helena Duarte no seu Portefólio Reflexivo de Aprendizagens, “aprender é bom (…) para o meu ego saber mais e poder falar de alguns temas que até então não podia falar, é muito bom e fez-me uma pessoa mais realizada”. E é com agrado que, todos eles, referem como mudança mais significativa a vontade de não ficar por aqui, "a principal razão que me fez superar todos os vários obstáculos foi a minha ambição de querer tentar entrar no ensino superior" sublinha Hugo Rocha cujo próximo passo será tentar a candidatura ao curso de Administração e Solicitadoria no ISCAC. Já Ana Filipe antecipa a hipótese de, com a obtenção de equivalência ao nível secundário de escolaridade, poder progredir na carreira ambicionando novos caminhos: "há momentos na nossa vida que, por vezes, se tornam especiais uma vez que nos ajudam a pensar qual será o melhor caminho que nós devemos seguir, este foi o meu caso, tornei o momento uma oportunidade a seguir". Finalizou, a sessão, Manuel Loureiro partilhando connosco a sua larga experiência associativa concretizada em mais de trinta anos dedicados ao teatro e associativismo, terminando com uma breve dramatização da peça Isabel de Aragão. Espera-se que continuem a abraçar novos desafios com o mesmo empenho e dedicação, fazendo votos de que possamos apoiar novos projectos de qualificação escolar e/ou profissional. A todos, muitos parabéns!

Centros Novas Oportunidades apostam na qualidade

Realizou-se no dia 29 de Junho nas instalações do CNO ACIFF a primeira reunião de Autoavaliação dos Centros Novas Oportunidades (cluster C) com a presença dos CNOs da Associação Comercial Industrial da Figueira da Foz, Cruz Vermelha Portuguesa (Figueira da Foz), Associação Comercial de Coimbra, Agrupamento de escolas António José de Almeida, Centro De Formação Profissional de Coimbra II (Cantanhede), Escola Secundária de Cantanhede e Escola Secundária de Oliveira do Bairro, orientada por Hugo Caldeira, Investigador da Universidade Católica e do CESOP (Centro de estudos e sondagens de opinião).
Sendo a Iniciativa Novas Oportunidades um dos mais importantes programas públicos no âmbito da qualificação da população portuguesa, com elevado alcance político e consequente mobilização de avultados recursos nacionais/ comunitários, a submissão a uma avaliação externa, independente e de carácter académico surge como inevitável.
Com o objectivo de prestar contas do trabalho em curso de forma transparente, isenta e aberta, submetendo-o à discussão pública e à opinião de pontos de vista de outros estudiosos, peritos e académicos, a Universidade Católica, responsável pela Avaliação Externa da Iniciativa Novas Oportunidades -Eixo Adultos está a apoiar a implementação de um sistema de autoavaliação nos Centros Novas Oportunidades.
Este trabalho, iniciado em 2209, com os centros criados antes de 2008, promove actualmente a implementação do modelo com os centros criados posteriormente.
A autoavaliação é hoje uma modalidade fundamental na melhoria do desempenho das organizações. O projecto em curso consistiu na adaptação do modelo de Autoavaliação CAF (Common Assessement Framework) às especificidades dos Centros Novas Oportunidades. Das adaptações efectuadas destaca-se a utilização de uma plataforma de indicadores de desempenho dos vários Centros com benchmarking, entre unidades territoriais de Centros, online, em tempo real.
Potenciando-se a criação de redes locais de desenvolvimento, no final do processo será elaborado um relatório de autoavaliação e um Plano de Acções de Melhoria a implementar.

Faz-me voltar a sonhar

(...)
Eu queria ser astronauta .. o meu país não deixou !
Depois quis ir jogar à bola .. a minha mãe não deixou!
Tive vontade de voltar à escola .. .mas o doutor não
deixou !
Fechei os olhos e tentei dormir .. .
aquela dor não
deixou !

Refrão :
Oh meu anjo da guarda faz-me voltar a sonhar ..
Faz-me ser astronauta e voar !
(...)
TIM

Não sei porquê, mas algo na letra da música do Tim (Xutos e Pontapés) me faz lembrar as críticas que fazem à iniciativa NOVAS OPORTUNIDADES. Porque será?!!!

As Novas Oportunidades como forma de lidar com o desafio do (de)emprego

“Diz-me e eu esquecerei. Ensina-me e eu lembrar-me-ei. Envolve-me e eu aprenderei.” Provérbio Chinês

Num País caracterizado por décadas de elevados níveis de iliteracia/ analfabetismo e que nos últimos quarenta anos tenta recuperar o tempo perdido através de um modelo de ensino aprendizagem dominado pelo método expositivo, é complicado fazer compreender e aceitar pela população a filosofia do balanço de competências (metodologia do processo usado na iniciativa Novas Oportunidades).
Nos anos 90, iniciou-se em Portugal o ensino profissional, à data encarado como o refúgio dos incapazes. Caracterizado por uma forte componente tecnológica e pela utilização de metodologias mais práticas, só tardiamente começou a ser aceite em Portugal, com grande atraso relativamente aos outros países europeus. Resultados?? Talvez os demonstrados pelos diversos estudos PISA em que Portugal detém um nível de iliteracia a Língua Portuguesa, Matemática e Ciências, batido apenas por alguns dos ditos “países em vias de desenvolvimento”.
O ritmo de mudança social exige competências cada vez mais vastas e em constante adaptação, como forma de resposta às necessidades de um mercado em mutação. Tendo em conta a contextualização histórica, o balanço de competências surge como resposta à necessidade sentida por alguns países de reconhecer os saberes adquiridos, encurtando os percursos de formação subsequentes e respondendo assim aos maiores níveis de qualificação exigidos por novos empregos, novos desafios.
Num País com baixos níveis de escolarização, elevado número de desempregados, integrado numa União Europeia em que é quase sempre o “último do pelotão” a iniciativa Novas Oportunidades surge como a resposta adequada. Refira-se que no balanço feito pelos 27 países sobre o tema “Recovering from de crisis”, Portugal apresenta este projecto como solução aos novos desafios de (des) emprego.
“O balanço de competências constitui a oportunidade para o indivíduo (empregado/desempregado) fazer a auto-avaliação do seu percurso profissional, pessoal e social. Tomando como ponto de partida a situação profissional actual, o indivíduo terá oportunidade de reflectir sobre o projecto percorrido bem como delinear projectos futuros…” (Imaginário, 1997). “Descobri coisas que não sabia que sabia” (adulta certificada em NB, Lactogal, 2009).
A iniciativa do Governo ora aprovada, de que resulta um conjunto de medidas que visa promover o emprego que incluem o pagamento de bolsas a estagiários e a isenção ou redução de contribuições à segurança social para os empregadores que contratem desempregados, apoia este pensamento.
"A iniciativa Emprego 2010 aposta na integração no mercado de trabalho de jovens e desempregados não subsidiados, através de medidas de apoio às entidades que fechem contratos de trabalho com estagiários que nelas concluíram estágios profissionais", pode ler-se na nota governamental.
Numa primeira fase, criar-se-á um programa de estágios para desempregados não subsidiados, com mais de 35 anos e que tenham concluído o ensino básico ou secundário através das Novas Oportunidades ou que se tenham licenciado.

O programa irá apoiar as empresas ou entidades onde são efectuados os estágios sustentando 75 por cento da bolsa de formação (nos casos de entidades sem fins lucrativos), ou de 60 por cento (nos casos de entidades com fins lucrativos).
Maria Olímpia Paixão
Coordenadora do Centro Novas Oportunidades ACIFF

Novas Oportunidades /2ª Corrida Novas Oportunidades: Aprender Compensa

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